中新网<\/a>西宁7月9日电 题:江苏教育援青进行时:格桑花开,我在高原有个家<\/

2022年7月9日 亚搏在线【中国】股份有限公司 中新网<\/a>西宁7月9日电 题:江苏教育援青进行时:格桑花开,我在高原有个家<\/已关闭评论

  中新网<\/a>西宁7月9日电 题:江苏教育援青进行时:格桑花开,我在高原有个家<\/

  中新网<\/a>西宁7月9日电 题:江苏教育援青进行时:格桑花开,我在高原有个家<\/p>\n\n

  作者 苏青 张添福<\/p>\n\n

  “年近五十,安安稳稳运营自己的小家庭,不好吗老周,你又瞎折腾啥?”周围的人都“确定”,身为江苏省东台市榜首中学副校长的周俊生的援青挑选,极不正确。<\/p>\n\n

  但是,出世乡村家庭的周俊生更懂得肄业的不易和艰苦,从事这么多年教育事业的他也更懂得西部边远地方更需要支付和贡献。在“小家”和“咱们”、“小我”和“大我”之间,他挑选了后者。<\/p>

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  但关于行将到差的青海省海南州高级中学,周俊生充满了生疏感,上网查找,也几乎查不到什么信息,只需最基本的校园简介。<\/p>\n\n

  给学生一个家乡、给自己一片高原<\/strong><\/p>\n\n

  “在我形象里,青海牧区校园的日子状况和办学条件应该很差。”周俊生于2019年7月24日下午翻山越岭抵达海南州高级中学大门口,但却眼前一亮,“校园并不是咱们心里幻想的那种赤贫、落后的姿态。进入校园,根底建造、校园文化等都还能够。”<\/p>\n\n

  初识还能够,再看并否则。周俊生与自己了解的东部地区校园作比照后,产生了疑问。<\/p>\n\n

  海南州高级中学36个班级教室内的灯,居然形形色色,有长的、短的、圆的、方的几十种,并且灯火暗淡;本应是教室最美丽一角的讲台,也相同形形色色。如此种种的“形形色色”,阐明校园的“硬件”真的跟不上。<\/p>\n\n

  8月,周俊生榜首天上班,他坐在食堂和学生一同吃早餐,桌上的一个鸡蛋、两个馒头和一杯水,让他陷入了深思。<\/p>\n\n

  “我舍不得这些学生!咱们江苏的校园,早餐有油条、包子、面条,还有一大排点心,供学生随意挑选。但这儿的早餐,却如此简略。”随后他发现,正午食堂菜品也很单调。<\/p>\n\n

  怎么展示援青干部的职责和担任?<\/p>\n\n

  “咱们分两批将一切教室和办公室的灯换成了LED灯。”两年来,周俊生跟后方呼吁,给援青作业“支持”,“作为校长,不只需拼命抓教育,咱们也在看,能不能让校园在硬件上有所提高。”<\/p>\n\n

  关于孩子们的餐桌,周俊生的主意更是简略易行:“咱们要尽己所能改进膳食,不能天天白水煮鸡蛋,换个思路,也能够煎鸡蛋,馒头也可做成花卷。”<\/p>\n\n

  现在,校园食堂的菜品和品种都增加了不少,师生们的膳食得到了极大改进,咱们开端由衷敬佩这位江苏校长。孩子们在校园的一处处细节的改动中具有了一个神往的学习家乡,而周俊生也在一次次尽力中在高原具有了一个自己的家。<\/p>\n\n

  周俊生身材高大,皮肤乌黑。只需不说话,走在校园里就和青海本地的教师相同。周俊生自嘲:“曾经肤色还算白,但现在连肤色也入乡随俗了。”<\/p>\n\n

  “格桑花开,我在高原有个家。”媒体以此报导周俊生的援青日子。<\/p>\n\n

  为学习留下爱好、为学生留下考虑<\/strong><\/p>\n\n

  援青以来,在理念引领以及导学案为载体的全体教育改革办法下,海南州高级中学高考成果逐年向好。<\/p>\n\n

  可刚来这儿时,他传闻这边的物理平均分正常17、18分,化学也只需20多分。周俊生觉得几乎难以想象,这儿的孩子并不是不吃苦,教师也不是不尽力,那么问题出在哪里?<\/p>\n\n

  周俊生发现,长期以来,教育形式固化导致该校师生在教育上的对立越来越杰出:教师尽心竭力想把所学毫无保留的传授给学生,而学生的学习根底较弱,不能很好地将教师所授悉数吸纳,教师想方设法抢占学生的自主学习时刻,使得学生独立考虑的时刻越来越少,关于教师的灌注也越来越排挤。<\/p>\n\n

  所以,周俊生在推动教育改革上提出了“让学引思”的教育理念,将高效讲堂建造落到实处。<\/p>\n\n

  周俊生为全校教师先后展开了《“让学引思”讲堂教育改革举动计划解读》《建造高效讲堂的三大诀窍》《全面推动以“导学案”为载体的“高效讲堂”建造》《指向中心素质的讲堂教育规划与调查》等专题讲座,一起举办了“饯别‘让学引思’,聚集高效讲堂”现场教育观摩活动,经过教育观摩,促进教师相互学习、相互沟通,教师的事务才能得到明显提。此外,还结合学生的专长,在海南州高级中学大力推动艺术专长生的开展,兴办牧区特色校园,为牧区学生供给更多的升学通道。<\/p>\n\n

  “‘让学引思’引导学生们在讲堂上多考虑,教师少讲、精讲,使得上课的理念、形式发生了天翻地覆的改动。”周俊生说,援青三年,自己也看到了学生的改动,当地的家长越来越注重教育,高三学生曾经上完晚自习,很少能看到家长接送,但现在,一到上学、放学时刻,校门口就热闹了起来。<\/p>\n\n

  这些细节都在告知周俊生,江苏先进的教育理念正在这儿生根、发芽、成果。(完)<\/p>